Якутский институт современного образования и инноваций

В Москве, в государственном Кремлёвском дворце прошёл праздничный вечер, посвящённый Дню учителя и награждение финалистов профессионального конкурса «Учитель года».

Программа «Пушкинская карта» направлена на популяризацию культуры среди молодых людей в возрасте от 14 до 22 лет. С 1 сентября 13 миллионов граждан России могут получить Пушкинскую карту, на балансе которой будет три тысячи рублей. Эти деньги молодой человек сможет потратить только в учреждениях культуры: музеях и театрах.

Якутские депутаты, интеллигенция и народ должны помнить пример своих предков и работать в позитивном ключе на благо республики и страны. Об этом заявил первый президент Якутии Михаил Николаев на пленарном заседании научно-практической конференции  «Происхождение народа саха и развитие государственности Якутии в составе России» в День государственности республики, сообщает ЯСИА.

Тамару Семёновну Комарову по праву можно считать легендой дошкольного образования. Более 70 лет она посвятила этой сфере деятельности. Её вклад в развитие дошкольного образования неоценим.

Сегодня глобальными тенденциями развития системы дошкольного образования и начальной школы в мире являются:

• здоровьесбережение;
• сотрудничество, вместо соперничества;
• соревнование с собой, а не с другим;
• развитие образного, логического, творческого мышления;
• выработка холистического стиля мышления.

Всему этому может способствовать продуманное, корректное введение шахмат в систему образования. В наши дни многие государства проводят модернизацию системы образования, одной из задач которой является поиск, апробация и интеграция в учебный процесс дисциплин, способствующих интеллектуальному развитию подрастающего поколения. Опыт, накопленный во многих государствах, позволяет считать одним из таких учебных предметов шахматы, которые являются уникальным наднациональным средством развития детей.

Сегодня у общества растет социальный «запрос на креативность», а такой подход требует от образования применения других способов обучения, поиска наиболее успешных практик и технологий развития творческих способностей в школьном обучении. И доказавший свою эффективность в раскрытии одаренности и творческого потенциала каждого ученика практика имеется в Московских школах, которые успешно работают под научным руководством профессор Натальи Шумаковой.

В начале марта текущего года в Академии наук Республики Саха (Якутия) Ассоциация учителей ИЗО РС(Я) провела II-ую конференцию учителей ИЗО нашей республики. Конференция прошла в очно-заочном формате, где приняли участие почти все представители улусов нашей республики. С большой трибуны Академии наук Якутии выступали не только учителя ИЗО, но и представители сферы образования, науки и культуры. В частности, из Академии наук научный сотрудник, руководитель научно-образовательного центра Академии наук РС(Я) — Ю.И. Семенов, из сферы образования и науки профессор АГИИК, д.с.н., к.п.н., з.д.н., член коллегии МОН РС(Я) и МКи ДР РС(Я) — У.А.Винокурова, из сферы культуры директор ЯХК им.

Каждый из нас был учеником, и у каждого остался в памяти светлый образ любимого учителя.

Родитель дает жизнь и самую искреннюю любовь, а учитель дает веру и крылья, чтобы летать, и знания, чтобы творить. При этом учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние на жизнь человека, судьбу народа и всего человечества. И сегодня, как было всегда, в руках учителей – наше будущее. В школах уже сегодня идет формирование нашего нового поколения, которое призвано решать задачи новой эпохи.

25 марта 2021 г. в Мельжехсинской средней общеобразовательной  школе им. А.В.Чугунова Мегино-Кангаласского улуса было проведено увлекательное мероприятие, целью которого является привлечение интереса школьников в инженерном направлении, а также увеличение доли школьников, занимающихся научно-техническим творчеством, повышение уровня квалификации педагогов школы.

Ох, тяжела ты, шапка Мономаха.

А.С. Пушкин

Педагог, психолог, менеджер, стратег, финансист, эффективный управленец – все это относится к главному человеку в современной школе – к директору.